34.1 – Einleitung

Gerade in diesen Wochen lernen viele Kinder und Jugendliche, was selbstgesteuertes bzw. selbstreguliertes Lernen heisst. Sie bekommen von ihren Lernpersonen Aufträge zugestellt, welche sie zu Hause bearbeiten müssen bzw. sollten. Diese Aufgabe stellt einen hohen Anspruch an soziale und methodische Kompetenzen und muss geübt werden. Zudem sind neben den individuellen Fertigkeiten nicht zuletzt auch soziale Strukturen zu Hause (Unterstützung, Atmosphäre, etc.) ausschlaggebend, wie erfolgreich selbstgesteuert gelernt werden kann.

34.2 – Das Grundgesetz des Lernens (Grell/Grell)

34.3 – Ziele

34.4 – Andragogik